「動能性」

再怎麼不願意，終究是要開學的。

這暑假雖稱不上充實，但也不至於渾渾噩噩。七月的大多數時候待在家裡，為著一些計畫過著很秩序的生活(沒錯是這個字眼：秩序)，並試著掌握掌握時間的能力。在這期間也養成了慢跑習慣。高三時為了讀書，放學回家後偶爾會到附近國中的操場慢跑，但那樣的跑是附帶著條件的，奢望什麼回報的跑，也總是兩三圈就交差了事。這次是認真的跑起來了，幾乎天天跑，跑得全身上下無處不痠痛，從第一天用上極大意志撐著跑完三十分鐘，到最後雖稱不上輕鬆，但也能夠以均勻的呼吸和步伐跑上一小時。這也許是這個夏天最大的收穫之一了。畢竟，僅只是知道自己身上的某部分有別於昨日的進步，便令人感到慶幸。

八月為了暑修回到台北。關於暑修自己心裡也有數，畢竟是上學期堆積下來的未完成事項，該做的還是得做。因此大部份時候讀書。由於必須在短時間內吞食大量知識，到最後頭腦有種飽和溢出、覺得再也吸收不了任何事物的感受。但這在另一方面也帶來充實感，畢竟是自己本該有的、卻缺失的什麼一點一點的補起來，心裡也覺得踏實。

不讀書的時候打理屋子。因為一些原因，所租的房子還留有之前住戶的大量物品，而浴室廚房陽台也不只是髒足以形容的。我不知道這算不算潔癖，但起碼是愛乾淨的人，雖然可以等到室友來了之後一起清理，但實在無法忍受了便自己動手。書讀煩了便打掃，一天一點的，挖出所有污穢，將之丟棄、清空、排列、妝點。有幾次對這一切生起氣來，畢竟誰喜歡這些瑣碎家務呢，又是自己本來無須去做的。但在這之間也學到一些，並且自認為某種程度上更能夠獨立生活。

總之在這暑假享有了極大的自由(即便要暑修，那對我而言並不構成不自由)，而不願開學的原因即在於此。接下來除了讀書，還有接踵而至的雜務以及相關的人際必須處理。那些是我在暑假中無須面對的。不是不存在，但它們以一種我能夠掌握、與之共處的型態出現，那和開學之後的一切完全不同。在暑假之中我將意識放到一個遠離體制的地方，而現在又要回來並投入其中(星期四回學校，立即感受到那消失了兩個多月的巨大壓力)。

人類社會的整體觀念結構，能遷就的遷就，不能遷就的便退開，為了取得退開的動能性，花了數十年功夫。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 —邱妙津日記

於是想到這一段。「退開的動能性」。因此我的所作所為，在這個當下以及可 以想見的未來，都是為了在更遠的未來取得退開的動能性。是了，也只能這麼想，而我也只願意如此想。